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教學模組--高中單元4愛的孕味

本套教材適用於高中階段,共有8個單元的主題,每一單元主題都有一份教案和一份簡報檔,為支援開放文件格式,已將原有之WORD檔和PPT檔轉成ODT檔和ODP檔,歡迎下載使用。本單元主要內容如下:
【教師引言】(2分鐘,投影片1-3)
【活動一】孕不孕由你 (23分鐘,投影片4-12,學習目標4-1)
1.教師請學生觀看「珮岑的心情手札」(附錄一),觀看後,請1-2位學生分享日記中的珮岑,在得知自己懷孕時,自己及丈夫心裡的感受?
2.教師說明
3.教師根據「珮岑與傑倫的抉擇」學習單(附錄二)中的內容,請學生小組討論以下的題目:
(1)若珮岑與傑倫只有16-17歲,他們會不會想要計劃結婚、懷孕、生子?為什麼?
(2)若因為某些意外因素,珮岑在16-17歲懷孕了,珮岑與傑倫會有以下的抉擇,不同的抉擇可能產生那些正負面的影響?
兩人結婚,生下孩子                    
不結婚,但生下孩子,交由其中一方的家人撫養
不結婚,生下子孩,交給他人撫養        
進行人工流產,不要小孩
(3)如果你們能代替珮岑做決定,你們會選擇何種方式因應?為什麼?
(4)16-17歲還沒懷孕的珮岑與傑倫要怎麼做,才能讓他們按照自己計畫的年齡結婚生子? 
請學生討論後,報告組內小組討論的結果。
4.教師說明
5.教師參考附錄三中宜文的故事,簡單說明青少年未婚懷孕的真實故事(參考勵馨基金會所發行的霜淇淋的滋味改寫)。詢問學生在聽完故事後,對於宜文和阿緒的感受,說明
6.教師說明
【活動二】愛的結晶 (23分鐘,投影片13-25,學習目標4-2)
1.教師說明
2.教師播放動畫(國民健康局青少年網站愛情相對論http://www.young.gov.tw/lovemc/sq.html)簡單說明懷孕的過程,並於影片播放後,依照影片中的內容,進行懷孕過程的說明。
3.教師詢問學生,珮岑如何發現自己懷孕的?請學生發表後,說明懷孕的徵兆
4.教師請各組在三分鐘內以接力的方式,讓各組成員輪流至黑板上寫下懷孕期中應注意的事項,直到時間結束,再依照所提供的方式進行檢視,其正確性,數量多且正確性高者,給予適當的鼓勵。 
5.教師說明孕期保健、生產過程及後續醫護的觀念,並澄清錯誤迷思。
【綜合活動】結語 (2分鐘,投影片26)
1.教師說明

【教師引言】(2分鐘,投影片27)
【活動三】避孕情報站(30分鐘,投影片28-52,學習目標4-3) 
1.教師請學生簡單複習懷孕定義,引導學生了解避孕主要就是為了避免懷孕的過程發生,所以凡是能夠達到這樣目的的行為,都可以稱為避孕。
2.教師介紹一般避孕的原理,並說明依此原理,市面上出現許多不同的避孕方式。
3.教師呈現「避孕常識大考驗」(附錄四),說明故事情境後,請學生思考可能會聽從何人的建議,選擇其所說的避孕方式?並請學生發表後,點選不同的避孕方式,呈現其結果並搭配口服避孕藥、子宮內避孕器、保險套(子宮帽)、結紮等避孕方法優缺點及適用對象的說明。讓學生初步認識避孕的方式很多種,效能亦有所不同,應謹慎選擇。
4.教師針對預估安全期、基礎體溫測量這兩種低效能避孕方式進行說明,並可提供網站讓學生進行試算。
5.教師說明 
【活動四】避孕百分百(15分鐘,投影片53-58,學習目標4-4)
1.教師以「避孕來找碴」(附錄五)的內容,提出青少年常見的錯誤避孕法,請學生觀看後,依照先前所學的避孕原理,分組針對不同的說明,指出其避孕觀念中錯誤的地方,並進行報告,教師綜合歸納其中的錯誤觀念。
2.教師說明
【綜合活動】青春無負擔 (3分鐘,投影片59,學習目標4-4)
1.教師說明
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網站最近更新日期:2019-01-10
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