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【衛教文章】套不套,有關係?-生活技能導向之協商技巧

撰稿:輔大公衛系鄭其嘉副教授、新北市中平國中蕭雅娟老師、臺中市立人國中陳巧瑜老師

審查:新北市立淡水商工劉青雯老師      家扶基金會王芯婷督導

在現今資訊發達,性觀念開放的社會中,青少年在交往過程中發生性行為的機率越來越高,而國內青少年第一次發生性行為的年齡也普遍降低,但據研究,越早發生性行為,在人格、性觀念與情緒等各方面產生問題的風險都會提高。因此,「延後發生性行為的年齡」是性教育的第一道防線。

為了讓青少年能更有準備面對未來的生活情境需求,在生活技能的教導上,包含拒絕技巧、有效溝通,或是協商技巧,都應該提早進行,而「教導較安全性行為」將是性教育的第二道防線。保險套的使用不管在性病的預防與適當的避孕都有很好的效果,因此如果有進行性行為的可能,雙方能同意全程正確使用保險套,將可以解決可能帶來的不必要後果,若有其中一方不願意使用,另一方將如何透過協商技巧來達到目的,就非常重要。本文透過幾個方向說明教學的重點。

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